Selleks:

* toetame hariduse järjepidevat omandamist;

* suuname isiksuse igakülgset arengut;

* korraldame huvitegevuse ja puhkuse;

* õpetame toimetulekuoskusi ja kujundame tööharjumusi;

*kindlustame õiguste kaitse ja esindamise.

Kasvandike igapäevaelu korraldus 

 * Laste sooline, vanuseline ja arvuline koosseis lasteperes on sõltuv laste vajadustest, iseärasustest ja ruumilistesttingimustest.

* Olenevalt kasvandiku iseseisvustasemest, sotsiaalsetest oskustest ja vastutusvõimest asub kasvandik elama lastekodu hoones asuvasse kohanemiskorterisse, kus nende iseseisev vastutusala on laiem ja täiskasvanu osa on nõustada ja toetada igapäevaelu toimingutes.

* Kortertüüpi eluruumideks lasteperes on: 1-2 kohalised magamistoad, ühine puhke-söögituba koos kööginurgaga, tualett-dušširuum, esik, kasvatajate tuba.

*Perelaadse elukorralduse ehk peresüsteemi loomine Mäe-kodus algas 1995 aastast. Selle eelduseks olid saadud kogemused Soomest ja Rootsist ja tehtud ümberkorraldused ruumilises keskkonnas. Laiendasime kasvatuspersonali iseseisva vastutuse ala, ka võimaldasime pere käsutusse iga kuu nn. pereraha. Lastepere kõik liikmed, kasvandikud ja täiskasvanud osalevad koos igapäevastes toimingutes, nii areneb kasvandike ja tugikasvatajate vaheline usaldus ja otsuste vastuvõtmisel arvestatakse üha enam kasvandike vajadustega. Tänaseks on igas lasteperes välja kujunenud omad reeglid, tavad ja ettevõtmised. Lastepered toimivad küllaltki iseseisvalt, nendes on loodud soodne miljöö iga lapse arenguks.

* Igapäeva toimingud: õppeülesannete täitmine koolis ja kodus, majapidamis-koristustööd, pesu- ja rõivaste korrashoid, söömine ja toidu valmistamine puhkepäevadel, vaba- ja huvitegevus toimuvad päevakava alusel kasvatusalatöötaja korraldamisel, juhendamisel ja kasvandike kaasamisega sellesse.

* Kasvandike vajadustest lähtuvat elukorraldust ja soodsas turvalises keskkonnas isiksuse igakülgset arenemist võimaldab Mäe-kodus rakendatud tugiisikutele toetuv kasvatussüsteem: igal lapsel on oma tugiisik, kes korraldab, teostab, nõustab ja toetab kõiki lapse vajadustest ja iseärasustest tulenevaid toiminguid, suhteid ning kujundab valmisolekuid iseseisvas elus toimetulekuks.